til elevsporet

Goldenberg og Shmuyle

Forlægget
















 

En (subjektiv) gennegang af satsen

Satsen er en klar dialog, der tydeligt karakteriserer de to personer. Måske er det endda en karikatur .....?
 
Den ene spilles unisont af alle strygere sammen med de ”bløde” træblæsere (ingen fløjter eller oboer – men engelskhorn) - eks. 1 goldenberg
Det er uden tvivl et magtfuldt, selvsikkert menneske, man hører. Men hvad er det i musikken, der gør, at man er så sikker på det?
 
Melodilinjen er på én gang skarpt accentueret og – selv om man godt kan bryde den op i ”sætninger – i én linje. Også det, at det er en unisont spillet melodi uden akkompagnement, giver indtryk af en person med stor vilje og magt.
 
Den anden spilles af trompeten (på et ”leje” af træblæsere) - eks. 2 shmuyle
Igen er man vist ikke i tvivl - det er den usikre af de to, man hører. Alligevel giver trompetens vedblivende tonegentagelser indtryk af en vis stædighed – en irriterende, insisterende, gnækkende person.
 
”Den stærke” giver ”den lille” plads til at lade munden løbe i forbløffende lang tid, og i samtalens løb prøver ”den lille” et par gange forgæves at mande sig op - eks 3 den lille mander sig op. Men så begynder den stærke at tage over  - ”TI!”
 
Så skifter ”den lille” karakter og bliver ydmyg, bedende - eks. 4 ydmygt bedende
 
Satsen ender med, at ”den stærke” med ganske få ord fuldstændig jorder ”den lille”.
 

Lydbillede med ord

Beskriv for børnene situationen ”rig mand møder fattig mand” (eller ”stærk mand møder svag mand”.
 
Lad dem i mindre grupper forestille sig, hvad samtalen drejer sig om, hvordan den udvikler sig, og hvad den ender med.
 
Bed børnene om at finde nogle ord, der karakteriserer de to personer.
Bed dem lave små, rytmiske talekor af forskellig længde med ordene. Lad dem forsøge sig med forskellig hurtighed (tempo) og forskellige nuancer (ff, pp osv) forskellig tonehøjde (dybe stemmer, høje stemmer), og lad dem så vælge, hvad de vil bruge til at ”opføre” samtalen med ”ordmusik”.

Spil så satsen for børnene.
Hvem er hvem af de to "stemmer"?

Hvad taler de om?

Står de stille eller går de, mens de taler. Gestikulerer de? Hvordan bevæger de sig, når/hvis de går?

Lytteopgaver

PDF-filer til print
Lærerudgave lytteopgaver til goldenberg og shmuyle, lærerudgave
Elevudgave elevudgave
Generel lærervejledning lærervejledning til lytteopgaver
Hartmanns Goldenberg og Shmuyle se billederne af den rige og den fattige 
Goldenberg og Shmuyle på youtube prøve på goldenberg - åbner i nyt vindue
En karakteristisk detalje ved denne sats er, at Mussorgskij bruger den såkaldet zigøjnerskala, hvor 2. trin er sænket ½ tone - se zigøjnerskala

 




 

Mussorgskij beskriver her to af Victor Hartmanns billeder i én sats. Billederne af to polske jøder, den rige og den fattige - Goldenberg og Shmuyle - kan ses her se billederne af den rige og den fattige
 
Mussorgskij var ikke jøde, men på hans gravsten er der en sekstakket stjerne. Davidsstjernen? Som man også kan læse i forbindelse med Bydlo, havde han sympati med de undertrykte, om det så var polakker eller jøder - mener nogle.

Andre, bl.a. Mussorgskijs ven musikkritikeren Vladimir Stasov, fandt Mussorgskijs oprindelige titel på satsen - "Samuel" Goldenberg og Shmuyle" - så antisemitisk, at man efter Mussorgskijs død fandt det bedst at ændre den til "To polske jøder, en rig og en fattig". Det var citationstegnet omkring den tyske udgave af navnet Samuel, der var så fatal.
CMS med søgemaskineoptimering og ehandel